Agendar conversa inicial

Formação para equipes escolares

Neurodivergência Sem Caos na sua escola

Formação presencial que prepara todo o corpo docente para reconhecer, conduzir e encerrar episódios de desregulação com alunos com TEA, TOD e altas habilidades - sem que a sala de aula vire caos.

Levar para minha escola Conhecer os 6 módulos

Conduzida por psicóloga e neuropsicóloga (CRP-08) - em escolas desde 2006

Formação prática para escolas

Recursos para cada momento de uma situação de crise

A formação organiza referências para que a equipe possa acolher alunos neurodivergentes de forma mais alinhada no cotidiano da escola.

Antes da crise

Reconhecer os sinais antes que a situação escale

A equipe aprende a observar mudanças no comportamento, no ambiente e na rotina para construir referências compartilhadas de acolhimento.

Na formação, a equipe trabalha:

  • Sinais iniciais de desregulação
  • Gatilhos mais frequentes na escola
  • Mapa de risco para o cotidiano
Conversar sobre a formação
Vanessa Castro apresenta como identificar sinais iniciais de uma crise para profissionais da educação

Conheça a formação

Seis módulos para construir um caminho combinado

Do primeiro sinal ao cuidado com o próprio profissional, a formação organiza referências para o cotidiano escolar.

O que realmente está acontecendo

Diferenciar comportamento desafiador de desregulação real e enxergar o que o cérebro faz na crise.

Identificar a crise antes de explodir

Ler os sinais de escalada e os gatilhos da sala para intervir enquanto ainda é fácil.

O que fazer na hora da crise

Um protocolo de 4 passos, o que dizer e o que nunca fazer diante da escalada.

Contenção segura

Co-regulação emocional, organização do ambiente e a contenção física como último recurso.

Depois da crise

A hora certa de conversar e um roteiro que repara em vez de punir.

Professor regulado

Perceber a própria desregulação e usar técnicas rápidas para não entrar na escalada.

Uma referência comum para toda a equipe

Professores, coordenação e equipe de apoio conhecem os mesmos pontos de atenção e recursos da formação.

Conversar sobre a formação

// Para quem é

Para quem está ao lado do aluno todos os dias

Professores, coordenação, direção, equipes de apoio e inspetoria constroem referências comuns para acolher situações de desregulação no cotidiano escolar.

// 01

Professores

Da educação infantil ao ensino médio: quem está na linha de frente e precisa de referências para conduzir cada momento com mais clareza.

No encontro, sai sabendo

  • Perceber os sinais de escalada antes da explosão
  • Identificar gatilhos e mapear situações de risco
  • Usar protocolos e roteiros de fala na hora da crise
// CDIF
// 02

Coordenação e direção

Quem sustenta as decisões e precisa de um combinado comum para que a equipe atue na mesma direção.

No encontro, sai sabendo

  • Definir um combinado único para toda a equipe
  • Organizar como e quando acionar o apoio
  • Alinhar a linguagem da escola com as famílias
// CDIF
Vanessa Castro, psicóloga e neuropsicóloga que conduz a formação Neurodivergência Sem Caos
// 03

Equipe de apoio e inspetoria

Quem acompanha corredor, recreio e transições - momentos que também pedem atenção, fora da sala de aula.

No encontro, sai sabendo

  • Reconhecer sinais de escalada nos espaços comuns
  • Organizar o ambiente e acionar a equipe de forma alinhada
  • Reconhecer a conversa pós-crise como parte do cuidado
// CDIF
DuraçãoAté 4 horas, com intervalo
Formato1 encontro presencial, 6 módulos
ModalidadePresencial, na sua escola
RedePública e privada

O que a escola recebe

O que fica na escola depois do encontro

Além do encontro presencial, a equipe recebe referências para consultar e colocar em prática na rotina escolar.

Impresso

Cartões de enfrentamento

Cartões físicos com os lembretes de cada módulo, para o profissional ter à mão no corredor, no recreio e na sala - onde a crise acontece.

Mão retirando de uma pilha um cartão CDIF com a mensagem Pause, respire, fale com calma
Protocolo anti-crise CDIF aberto em uma sequência visual de quatro etapas
Digital

Protocolo anti-crise

O passo a passo para reconhecer, reduzir e conduzir a crise, com roteiros de fala para apoiar a equipe quando for preciso.

Certificado de participação da formação Neurodivergência Sem Caos com identidade visual CDIF
Digital

Certificado

Certificado de participação na formação, para cada profissional da equipe.

Vanessa Castro em seu consultório ao lado de um modelo do cérebro
Vanessa Castro diante de um painel iluminado com seu nome
Vanessa Castro · CRP-08/09833

Quem conduz a formação

Experiência clínica e educacional conectada à prática

Vanessa Castro é psicóloga, neuropsicóloga e psicopedagoga, fundadora e diretora do CDIF. Formada em Psicologia desde 2002, está à frente do centro desde 2004.

A formação aproxima o conhecimento técnico das situações vividas pela equipe, organizando referências que possam ser consultadas e praticadas no cotidiano escolar.

  • Neuropsicologia e psicopedagogia
  • Especialista em Intervenção Cognitiva e Aprendizagem Mediada
  • Formação nas metodologias PEI e Panlexia
  • Terapia Cognitivo-Comportamental e Sistêmica

Formação integrada

Psicologia, neuropsicologia e psicopedagogia reunidas na condução da formação.

Psicóloga desde 2002

Experiência em avaliação psicológica, neuropsicológica e psicopedagógica.

À frente do CDIF desde 2004

Fundadora e diretora do Centro de Desenvolvimento Infantil e Familiar.

Olhar técnico e vivencial

A trajetória profissional se soma à vivência de Vanessa como mãe atípica.

Formação presencial para equipes escolares

Vamos conversar sobre a rotina da sua escola?

Conte quais situações mobilizam a equipe e conheça a proposta da formação Neurodivergência Sem Caos.

Conversar sobre a formação Conhecer o CDIF